在中英關(guān)系中，漢語教學(xué)和推廣的文化媒介、文化交流的作用正得到越發(fā)明顯的發(fā)揮。

圖為尤子君在分享中文的學(xué)習(xí)經(jīng)歷

“漢語學(xué)習(xí)改變了我的專業(yè)志向。我原本準(zhǔn)備學(xué)習(xí)歷史和政治，但通過漢語學(xué)習(xí)，我了解到更多的中國文化和歷史。我現(xiàn)在的專業(yè)是劍橋大學(xué)的中文系。”在22日于倫敦舉行的第三屆漢語教師協(xié)會年會上，第十六屆“漢語橋”中學(xué)生中文比賽全球總決賽三等獎獲得者夏慕天（Thomas Sharma）說。夏慕天把自己的未來職業(yè)定位在中英之間的外交工作上。

圖為夏慕天在分享中文的學(xué)習(xí)經(jīng)歷

在英國，還有一些孩子從小就開始學(xué)習(xí)漢語?！拔覐?歲開始學(xué)習(xí)漢語。學(xué)習(xí)漢語，我能更好欣賞中國的舞龍、舞獅，更好地理解中國的傳統(tǒng)節(jié)日。我已經(jīng)到過北京、上海、天津等中國的大都市。我感覺最好的城市是天津，因?yàn)槲以谑翘旖颢@的獎?！钡谒膶谩皾h語橋”小學(xué)生中文秀全球總決賽冠軍獲得者尤子君（Solo Uniack）說。

圖為馮明藝在參加中文教學(xué)比賽

在歐洲，英國的漢語教學(xué)和推廣處于前列，這離不開廣大漢語教師的辛勤和努力?！爸形暮茈y學(xué)，在英國進(jìn)行漢語教學(xué)，需要注重課堂的創(chuàng)意設(shè)計，提高課程的有趣性，增加與學(xué)生的互動?！眰惗刂嗅t(yī)孔子學(xué)院的馮明藝?yán)蠋熣f。馮明藝畢業(yè)于青島海洋大學(xué)，在22日舉行的第四屆歐洲英語區(qū)中文教學(xué)技能大賽總決賽中，馮明藝獲得小學(xué)組的冠軍。

“之所以舉行漢語教學(xué)比賽，就是以比促教，通過比賽，激發(fā)老師的創(chuàng)意教學(xué)能力，提高老師在平時教學(xué)中的技能，這樣才能激發(fā)更多的英國孩子學(xué)習(xí)漢語、了解中國文化?！敝x菲爾德大學(xué)東亞研究學(xué)院陳莉莉博士說。

英國教育文化協(xié)會中國事務(wù)主任羅瑞福指出，漢語教學(xué)在中英文化交流中發(fā)揮出非常重要的作用。在廣大漢語教師的努力下，英國民眾能夠更好理解中國的文化和歷史。

英國漢語教師協(xié)會成立于2019年，是以漢語教師為主體的專業(yè)性學(xué)術(shù)組織，也是歐洲第一家主要面向主流中小學(xué)本土教師的協(xié)會組織。雖然成立時間不長，但5年多來為促進(jìn)英國中文教學(xué)、提升教學(xué)水平，開展了包括英國“漢語橋”大、中、小學(xué)生中文系列比賽、歐洲英語區(qū)中文教師專項(xiàng)培訓(xùn)、歐洲英語區(qū)中文教學(xué)技能大賽和英國中小學(xué)中文教學(xué)研討會等豐富多彩的活動，取得了良好成效，受到參與師生的廣泛好評。協(xié)會組織的各類活動，特別是教學(xué)技能大賽，以賽促教、以賽促學(xué)、教學(xué)相長、交流經(jīng)驗(yàn)，為本土漢語教師相互學(xué)習(xí)借鑒、研析教學(xué)難點(diǎn)、探索解決方案搭建平臺，共同提升中文教學(xué)質(zhì)量。

（來源：新華絲路）