頂尖師資、獨(dú)家資料、不過(guò)退款……近來(lái)，隨著考研競(jìng)爭(zhēng)越發(fā)激烈，考研輔導(dǎo)市場(chǎng)需求大增，各類輔導(dǎo)班如雨后春筍般涌現(xiàn)。其中，打著“保分”“必過(guò)”旗號(hào)的考研保分班，更是吸引了大量渴望在考研路上取得佳績(jī)的學(xué)子。這一現(xiàn)象反映了考生對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的強(qiáng)烈需求。

考研輔導(dǎo)班能提供結(jié)構(gòu)化的學(xué)習(xí)方案和系統(tǒng)化復(fù)習(xí)指導(dǎo)，有助于考生在短時(shí)間內(nèi)高效提升成績(jī)。但是，保分班等速成教學(xué)模式往往采用“填鴨式”教學(xué)，在短期內(nèi)能讓考生記憶知識(shí)點(diǎn)，但可能會(huì)削弱考生的自主學(xué)習(xí)能力，影響其未來(lái)在學(xué)術(shù)研究和職業(yè)生涯中的持續(xù)發(fā)展。速成是有代價(jià)的。

考研保分班的火爆，是教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)精準(zhǔn)捕捉市場(chǎng)需求的結(jié)果，但也為市場(chǎng)亂象埋下伏筆。一些機(jī)構(gòu)利用考生對(duì)成功的渴望，進(jìn)行夸大或虛假宣傳，承諾“保過(guò)”分?jǐn)?shù)線，實(shí)則教學(xué)質(zhì)量參差不齊，甚至聘請(qǐng)無(wú)資質(zhì)教師，以低成本運(yùn)營(yíng)換取高利潤(rùn)。當(dāng)考生未達(dá)到承諾分?jǐn)?shù)時(shí)，這些機(jī)構(gòu)又往往以各種理由拒絕退款，嚴(yán)重?fù)p害了消費(fèi)者的權(quán)益。更有甚者，一些不法分子利用考研保分班進(jìn)行詐騙，給考生帶來(lái)經(jīng)濟(jì)損失和精神傷害，嚴(yán)重?cái)_亂了市場(chǎng)秩序。

對(duì)于考生而言，選擇考研輔導(dǎo)班時(shí)應(yīng)保持理性，不應(yīng)盲目追求“保分”“必過(guò)”等承諾，要慎重了解機(jī)構(gòu)的師資力量、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)員反饋及退費(fèi)政策等關(guān)鍵信息。增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，對(duì)機(jī)構(gòu)的宣傳保持高度警惕，避免落入虛假宣傳陷阱。

從政策層面看，相關(guān)部門應(yīng)加大對(duì)考研輔導(dǎo)市場(chǎng)的監(jiān)管力度，建立健全相關(guān)法律法規(guī)，嚴(yán)厲打擊虛假宣傳、無(wú)證經(jīng)營(yíng)、不履行退費(fèi)承諾等違法行為?？赏ㄟ^(guò)建立白名單機(jī)制，對(duì)合規(guī)經(jīng)營(yíng)、教學(xué)質(zhì)量高的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)給予政策支持和表彰，通過(guò)正向激勵(lì)引導(dǎo)機(jī)構(gòu)改變輔導(dǎo)策略，提高考生的綜合素質(zhì)和學(xué)業(yè)水平，營(yíng)造一個(gè)公平、透明、健康的教育市場(chǎng)環(huán)境和產(chǎn)業(yè)生態(tài)，引導(dǎo)行業(yè)向更有序、可持續(xù)的方向發(fā)展。

（來(lái)源：經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)）