福州教育學(xué)院附屬中學(xué)學(xué)生與林肯中學(xué)學(xué)生在體驗中國傳統(tǒng)文化后合影。

        美國青少年在復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)參加機器人體驗活動。

        在杭州高級中學(xué)，美國青少年體驗制作漆扇。

“在中國的每一天都充滿新鮮感！”為期兩周的“中國初體驗”剛剛結(jié)束，美國伊利諾伊州北奈爾斯高中學(xué)生基拉·康特斯便迫不及待地與同行小伙伴約定：“我們一定要再來中國，這里有太多驚喜值得探索?！?/p>

近日，應(yīng)中國人民對外友好協(xié)會、河北省人民對外友好協(xié)會和中國旅游集團有限公司共同邀請，來自美國7個州共14所中學(xué)約190名師生組成的美國青少年“青春同行”交流團訪問中國。他們先后到訪北京、石家莊、福州、杭州、上海等5座城市，沉浸式感受中國各地風(fēng)土人情，與當(dāng)?shù)刂袊嗌倌杲涣骰樱斋@了一趟精彩而充實的旅程。

走進中國：

“就像一座巨大的寶庫”

在北京來一次騎行，穿越中軸線，領(lǐng)略千年古都的文化底蘊；在石家莊赴一場搖滾盛宴，樂享“搖滾之城”的激情夏夜；在福州漫步三坊七巷，體驗古厝與新潮完美交融；在杭州泛舟西湖，欣賞“人間天堂”的秀美風(fēng)光；在上海游豫園、逛城隍廟、參觀世界技能博物館，品味繁華都市的煙火氣與科技范……

在為期兩周的活動中，美國青少年一路領(lǐng)略中國山水，感受中國文化，觀察中國發(fā)展。他們中的絕大多數(shù)人都是第一次來中國。這次旅行為他們打開一扇走進中國的大門，讓他們收獲許多新鮮的中國體驗。

穿漢服、唱京劇、編中國結(jié)、制作魯班鎖、表演皮影戲……要讀懂中國，一定少不了體驗豐富多彩的中國文化。

“我在美國看過太極、川劇變臉等表演，也知道中國武術(shù)有很多門類，但這是我第一次接觸并學(xué)習(xí)武旗?！?7歲的賓夕法尼亞州貴格會菁英學(xué)校學(xué)生埃米特·克拉利學(xué)習(xí)中文4年。這次，他走進武術(shù)教室，換上練功服，在中國老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)了武旗的技術(shù)動作。

手握旗桿，用力一揮，寫有“武”字的旗面“噌”一聲展開……利落帥氣的動作讓埃米特·克拉利興奮不已。他向記者感嘆道：“我來到中國才發(fā)現(xiàn)，中國文化遠比我想象的更加精彩，就像一座巨大的寶庫，藏著無盡的寶藏?！?/p>

令美國青少年著迷與驚嘆的，還有在中國隨處可以感受到的科技范。

北奈爾斯高中學(xué)生亞歷克斯·班克斯在搭乘兩次高鐵后，對“絲滑”的高鐵體驗贊嘆不已：“中國高鐵非常高效、準(zhǔn)點，而且能在高速運行的同時還非常平穩(wěn)，這太棒了！”

在位于上海的世界技能博物館，亞歷克斯·班克斯還和同伴們坐上復(fù)興號列車模擬駕駛艙，在講解員的幫助下，按下啟動按鈕、推桿，“當(dāng)”了一回高鐵駕駛員。“真希望美國也能有類似的公共交通系統(tǒng)。”亞歷克斯·班克斯說。

有體驗，也有分享。在旅行最后一天的中美青少年友好交流會上，華盛頓州塔科馬山地中學(xué)學(xué)生蕾拉·維耶納走上舞臺，表演了夏威夷呼拉舞和新西蘭毛利人的甩球舞，贏得場下觀眾一片喝彩。蕾拉·維耶納告訴記者，這是她第一次在外國觀眾面前表演，“能與中國朋友分享其他族裔的文化，這是一次非常有趣的經(jīng)歷”。

艾奧瓦州馬斯卡廷中學(xué)教師麗貝卡·維加斯認為，這次中國之行將讓美國青少年拓寬視野，同時他們也可以成為傳播者，幫助更多人了解中國。“孩子們可以將這次旅行的收獲帶回美國，向他們的同齡人介紹中國文化。也許今后他們?nèi)テ渌麌衣眯袝r，也可以向其他人分享在中國的所見所聞。”

收獲友誼：

“成為人生中的寶貴禮物”

“我喜歡吹葫蘆絲，這是一種中國傳統(tǒng)樂器。你平常愛做什么？”“我是一名摔跤手，平時會花很多時間訓(xùn)練”——在福州教育學(xué)院附屬中學(xué)，開朗的中國女孩陳恩慈與林肯中學(xué)學(xué)生伊莎貝爾·索爾達娜認識沒多久，便打開了“話匣子”。

兩個女孩分享了彼此的家庭和校園生活，相互“曬”了手機中保存的家鄉(xiāng)風(fēng)景照，還一起練書法、包肉燕、玩投壺游戲，一天的相處短暫卻愉快。和記者說起自己的新朋友，伊莎貝爾·索爾達娜的臉上溢滿笑容：“我們有聊不完的話題。我們還一起制作了福州傳統(tǒng)油紙傘，我會把它帶回美國留作紀(jì)念。”

臨別時，陳恩慈將自己和伊莎貝爾·索爾達娜的名字寫在了油紙傘上，“希望她記住我，記住中國”。

此次中國之行中，每一個美國青少年都收獲了珍貴的友誼。在所到的5座城市，他們受邀走進當(dāng)?shù)刂袑W(xué)，與中國青少年交流互動。逛校園、吃食堂、參加豐富多彩的社團活動、分享彼此學(xué)習(xí)生活中的趣事……中美青少年雖然第一次相見，卻總能快速“破冰”，熱絡(luò)起來

“我遇到的每一個中國小伙伴都非常熱情。我們常常在聊天中驚訝地發(fā)現(xiàn)喜歡同一個運動員或是追同一部電視劇，甚至關(guān)于學(xué)習(xí)和成長的煩惱都很相似?！比A盛頓州體育場中學(xué)學(xué)生杰克·波特一邊說，一邊展示手機相冊里和中國小伙伴的各種自拍。

“當(dāng)孩子們回到美國，與中國同齡人在一起的場景會成為他們印象最深的畫面之一。”林肯中學(xué)音樂教師琳恩·艾森豪爾已是第五次帶學(xué)生參訪中國，見證了一批又一批中美青少年跨越語言、文化的差異，建立深厚而長久的友誼，“兩國孩子通過交流發(fā)現(xiàn)，彼此的共同點遠多于不同點，而正是這些共同點拉近了他們之間的距離。我相信，他們在真誠交流中結(jié)下的真摯友誼，會成為人生中的寶貴禮物。”

復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)高二年級學(xué)生孫天培在認識新朋友的同時，也想起了自己的老朋友。今年1月，他曾參與接待馬斯卡廷中學(xué)第一批來華訪問的學(xué)生，與其中一個名叫喬納森的男孩結(jié)為學(xué)伴?！爱?dāng)時，我們一起體驗機器人搭建，聊得很投緣。今年除夕，我給喬納森發(fā)去微信，告訴他中國農(nóng)歷新年即將到來，祝他新春快樂。喬納森很快回復(fù)我說，希望有機會能再來中國，也邀請我去美國找他玩。這次，我見到新一批來自馬斯卡廷中學(xué)的學(xué)生，非常親切。相信今后我和新朋友們也會保持聯(lián)系、友誼長存?！睂O天培說。

憧憬重逢：

“與中國的故事才剛開始”

北奈爾斯高中學(xué)區(qū)語言部主任托德·鮑恩分享了一個有趣的觀察，隨著探索中國的腳步逐漸深入，越來越多美國青少年開始嘗試說中文，期待與中國人有更多互動。

“我們學(xué)校從2008年起開設(shè)中文課程，參加此次活動的學(xué)生都選修了中文課。我很高興地看到，在這次旅行中，他們越來越主動地用學(xué)過的中文與當(dāng)?shù)厝私涣鳌！痹谕械隆U恩看來，語言與文化是交融的，“對孩子們來說，學(xué)習(xí)中文，不僅要掌握詞匯、句子的意義，并將它們組合在一起，更重要的是理解其背后的文化。這次旅行搭建起一座橋梁，讓孩子們能夠更好地理解中國以及中國文化?！?/p>

學(xué)習(xí)中文3年的貴格會菁英學(xué)校學(xué)生泰約·阿戈約介紹，他打算在大學(xué)繼續(xù)輔修中文?！斑@次旅行是練習(xí)中文、理解中國文化的一個好機會。到中國實地走過、看過之后，我對中文課上所學(xué)的詞匯以及中國文化有了更具象的認知?！碧┘s·阿戈約說。

華盛頓州三城預(yù)備高中學(xué)生盧克·蘭金也在此次中國之行中產(chǎn)生了學(xué)習(xí)中文的濃厚興趣。一路上，他多次找到團隊中的中文教師，請教中文學(xué)習(xí)的入門之道?！拔抑皼]有學(xué)過中文。來到中國后，我發(fā)現(xiàn)這里有太多迷人之處，渴望對中國有更多了解?！北R克·蘭金說。

許多美國青少年與盧克·蘭金一樣，因為這趟旅行而被中國“圈粉”，期待與中國有“更親密”的接觸。

來自馬薩諸塞州菲利普斯安多佛中學(xué)的雙胞胎姐妹蘇海拉·考頓和薩基娜·考頓在此行中愛上了麻婆豆腐，想去四川吃一次地道川菜；伊利諾伊州西奈爾斯高中學(xué)生山姆·科比林斯基聽說西安是一座歷史悠久的古都，想去那里親眼看一看被譽為“世界第八大奇跡”的兵馬俑；華盛頓州福斯高中學(xué)生貝莉·瓊斯在感受北京、上海等現(xiàn)代化大都市的魅力后，想去云南、貴州等地，領(lǐng)略中國的另一番旖旎風(fēng)情……臨別之際，美國青少年列出長長的愿望清單，憧憬著與中國的重逢。

“我希望家人朋友都能體驗過去兩周我經(jīng)歷的一切。我相信，這次旅行只是一段友誼的開始，如果我們用更多時間去了解彼此的文化和生活方式，我們一定會擁有更美好的未來?！瘪R斯卡廷中學(xué)學(xué)生倫敦·邁耶說。

林肯中學(xué)學(xué)生希夫?qū)⒁环菡滟F的禮物裝進背包，那是一把寫著“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的團扇?！斑@是我在福建認識的好朋友送的，他告訴我這句中國古詩的意思是，真正的好朋友即便遠隔萬里，兩顆心仍會緊緊連在一起，像鄰居一樣親近。這段美好的旅行結(jié)束了，但我相信，我們與中國的故事才剛開始。”希夫說。(來源：人民網(wǎng)－人民日報海外版)