高爾基說(shuō)，“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！倍鸥υ凇斗钯?zèng)韋左丞丈二十二韻》寫道，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”“讀書(shū)使人心明眼亮。”“翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，世界就在這里?！薄皶?shū)香讓生命更精彩”……對(duì)于讀書(shū)這件事，人們向來(lái)尤為看重，古今中外，莫不如是。

黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記在國(guó)內(nèi)外不同場(chǎng)合，多次講述他與書(shū)結(jié)下的不解之緣，“我愛(ài)好挺多，最大的愛(ài)好是讀書(shū)，讀書(shū)已成為我的一種生活方式。”

春光無(wú)限好，正是讀書(shū)時(shí)。今天是第29個(gè)“世界讀書(shū)日”，讓我們一起回歸閱讀，感受知識(shí)的力量，讓讀書(shū)成為一種生活方式。

（一）

中華民族自古崇尚讀書(shū)，有“耕讀傳家”的優(yōu)良傳統(tǒng)，蘇東坡就曾用“粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”這樣的詩(shī)句闡述讀書(shū)的重要性。如今，閱讀已不僅僅是承繼千百年流傳下來(lái)的家風(fēng)傳統(tǒng)，全民閱讀更上升為國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略。自2014年以來(lái)，全民閱讀已連續(xù)11年寫入政府工作報(bào)告；2021年，《中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》明確提出“深入推進(jìn)全民閱讀，建設(shè)書(shū)香中國(guó)”。

臨渭區(qū)圖書(shū)館新館渭南歷史文化底蘊(yùn)深厚，字圣倉(cāng)頡在這里創(chuàng)造漢字、《詩(shī)經(jīng)》開(kāi)篇之作中國(guó)愛(ài)情詩(shī)之源《關(guān)關(guān)雎鳩》發(fā)生在這里，王勃、李白、杜甫、韓愈、李商隱、陸游、張養(yǎng)浩等名家先后在這里游歷生活，留下了不少佳作名著……得天獨(dú)厚的自然條件和地理環(huán)境孕育了悠久深厚的農(nóng)耕文化，涵養(yǎng)了耕讀傳家理念。行走在渭南的村落間，隨處可見(jiàn)居民建筑的門楣上題寫“耕讀傳家”“耕讀世業(yè)”“詩(shī)書(shū)生香”“讀圣賢書(shū)”等家訓(xùn)。“下了司馬坡，秀才比驢多”這樣的諺語(yǔ)，也可見(jiàn)秦東大地文風(fēng)學(xué)風(fēng)之昌盛。  燦爛深厚的耕讀文化，滋養(yǎng)了一代又一代秦東兒女，培養(yǎng)出一批又一批的杰出人物。據(jù)記載，渭南歷史上曾出過(guò)6位皇帝，80余位宰相，300多位將軍和一批知名文人。史學(xué)家司馬遷、“四知卻金”的東漢太尉楊震、開(kāi)創(chuàng)開(kāi)皇之治的隋文帝楊堅(jiān)、主張“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”的唐代大詩(shī)人白居易、北宋名相寇準(zhǔn)、清代陜西第一位狀元王杰、新中國(guó)國(guó)名的提議者張奚若，等等。

有著深厚文化底蘊(yùn)的渭南，還涌現(xiàn)出了一些讀書(shū)大族、科舉名家。如明代渭南縣田市里秦家堡（今臨渭區(qū)官道鎮(zhèn)南家村）有名的書(shū)香門第南氏家族，被譽(yù)為“關(guān)中銓曹詞林世家”和“關(guān)中文獻(xiàn)世家”。南氏家族昌盛達(dá)數(shù)百年之久，僅明代，南家一門就出了“三尚書(shū)九進(jìn)士”，他們?yōu)楣偾迕髁疂?，政?jī)斐然，為國(guó)家為社會(huì)多有貢獻(xiàn)。

（二）

讀書(shū)，一種充盈精神的方式，一個(gè)塑造心靈的過(guò)程。讀一本好書(shū)，讓人們得以明凈如水，開(kāi)闊視野，豐富閱歷，益于人生。那么，如何讓閱讀成為秦東新風(fēng)尚？成為每個(gè)人的生活方式？渭南在公共文化服務(wù)體系建設(shè)上下功夫，通過(guò)“書(shū)香渭南”系列工程打造，加強(qiáng)閱讀服務(wù)供給，滿足群眾閱讀需求，大力營(yíng)造全民閱讀氛圍，弘揚(yáng)讀書(shū)風(fēng)尚，為市民文化素養(yǎng)提升提供有力保障。

市圖書(shū)館開(kāi)展“科普進(jìn)校園 知識(shí)伴成長(zhǎng)”閱讀活動(dòng)全民閱讀服務(wù)體系健全。

渭南已建成公共圖書(shū)館11個(gè)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）圖書(shū)室136個(gè)，社區(qū)圖書(shū)室271個(gè)，村圖書(shū)室2068個(gè)，基層公共文化服務(wù)設(shè)施實(shí)現(xiàn)全覆蓋。建成了以渭南市圖書(shū)館為中心館，縣（市、區(qū)）圖書(shū)館為縣總館，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）文化站、社區(qū)文化中心、農(nóng)村文化大院（農(nóng)家書(shū)屋）等為基層閱讀點(diǎn)，圖書(shū)流動(dòng)車、城市街區(qū)24小時(shí)自助圖書(shū)館、城市書(shū)房為補(bǔ)充的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，“公益、均等、便利、共享”的公共閱讀服務(wù)體系已經(jīng)形成。“渭南·書(shū)享薈”金字招牌更亮?！拔寄稀?shū)享薈”是由渭南市委宣傳部打造的群眾性讀書(shū)分享平臺(tái)，常態(tài)化舉辦線下讀書(shū)分享會(huì)。每場(chǎng)讀書(shū)分享會(huì)上4至6名分享者每人利用二十分鐘，為大家分享一本好書(shū)，克服了以往就閱讀談閱讀、以單一的閱讀活動(dòng)覆蓋全部人群的工作思路，實(shí)施分享閱讀，努力在市民中掀起讀書(shū)熱潮。自2017年4月啟動(dòng)以來(lái)，已舉辦百余期分享活動(dòng)，為深入推進(jìn)全民閱讀助力添彩。以書(shū)育人氛圍濃厚。倡導(dǎo)全民閱讀，青少年是主力軍。為將讀書(shū)從娃娃抓起，渭南穩(wěn)步推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)，通過(guò)持續(xù)開(kāi)展“中華經(jīng)典誦寫講”“校園讀書(shū)月”親子共讀”“精品圖書(shū)推薦”等活動(dòng)，在校園內(nèi)營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，達(dá)到以書(shū)育人、以書(shū)啟智、以書(shū)養(yǎng)德的價(jià)值目標(biāo)。如今，讀書(shū)文化已成為渭南中小學(xué)校實(shí)施人文教育、培養(yǎng)文化新人的重要載體。書(shū)香浸潤(rùn)機(jī)關(guān)建設(shè)。渭南持續(xù)推進(jìn)書(shū)香機(jī)關(guān)建設(shè)，各級(jí)班子成員帶頭薦書(shū)讀書(shū)、分享閱讀心得，廣大黨員干部踴躍參加主題讀書(shū)活動(dòng)，持續(xù)把提升黨員干部閱讀能力作為一項(xiàng)基礎(chǔ)工作抓緊抓實(shí)。通過(guò)舉辦讀書(shū)班、干部夜校、推薦學(xué)習(xí)書(shū)目、帶頭撰寫讀書(shū)心得等方式，進(jìn)一步引導(dǎo)廣大黨員干部愛(ài)讀書(shū)、善讀書(shū)、讀好書(shū)，增強(qiáng)文化自覺(jué)和文化自信。

（三）

習(xí)近平總書(shū)記指出，閱讀是人類獲取知識(shí)、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑，可以讓人得到思想啟發(fā)，樹(shù)立崇高理想，涵養(yǎng)浩然之氣。中華民族自古提倡閱讀，講究格物致知、誠(chéng)意正心，傳承中華民族生生不息的精神，塑造中國(guó)人民自信自強(qiáng)的品格。我們究竟該怎么讀書(shū)？

城市書(shū)房覓書(shū)香

讀書(shū)需有家國(guó)情懷。自古以來(lái)，家國(guó)情懷已然潛移默化于教書(shū)育人和讀書(shū)明理之中。如陸游在七言絕句《讀書(shū)》中寫道，“讀書(shū)本意在元元”，“元元”指的就是百姓，把讀書(shū)看作是為百姓而讀；周恩來(lái)總理在南開(kāi)中學(xué)讀書(shū)時(shí)，就立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的志向；江蘇無(wú)錫東林書(shū)院內(nèi)懸掛的名聯(lián)“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”，警示世人心懷遠(yuǎn)大抱負(fù)，讀書(shū)要報(bào)效國(guó)家。古人尚且如此，處于新時(shí)代的我們更要在讀書(shū)時(shí)有家國(guó)情懷、為民情懷，將讀書(shū)與自己所擔(dān)負(fù)的職責(zé)使命緊密聯(lián)系起來(lái)，涵養(yǎng)擔(dān)當(dāng)精神，指導(dǎo)實(shí)際工作，為群眾謀福利。

讀書(shū)貴在學(xué)用結(jié)合。人類創(chuàng)作的書(shū)籍浩如煙海，不可勝數(shù)，一個(gè)人窮其一生也無(wú)法讀完，因此讀書(shū)要同自己的生活、學(xué)習(xí)、工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)，有側(cè)重點(diǎn)地去讀；要學(xué)會(huì)從眾多的閱讀材料中，選擇自己覺(jué)得重要、有趣、有價(jià)值的部分，學(xué)會(huì)把讀書(shū)所得新知識(shí)與自己已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)，跟自己頭腦中已經(jīng)建立的知識(shí)體系相連接；學(xué)會(huì)把學(xué)到的知識(shí)，讀過(guò)的書(shū)進(jìn)行重新整理、拆解、分析、提煉，變成自己知識(shí)體系的一部分。一言以蔽之，就是要把時(shí)間精力集中放在有限的知識(shí)技能上，與自己的實(shí)踐相結(jié)合，把讀書(shū)收獲轉(zhuǎn)化為過(guò)硬本領(lǐng)、工作成果。

讀書(shū)要發(fā)揚(yáng)“擠”和“鉆”的精神。“擠”是解決沒(méi)時(shí)間的問(wèn)題，魯迅先生就說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”那么我們?nèi)绾稳D時(shí)間學(xué)習(xí)呢？那就要合理規(guī)劃時(shí)間，在每天工作、吃飯、休息間隙，擠出點(diǎn)時(shí)間來(lái)讀書(shū)，把各種碎片化時(shí)間利用起來(lái)，達(dá)到見(jiàn)縫插針的效果，讓讀書(shū)真正成為一種生活方式?！般@”，就是在讀書(shū)時(shí)做到善于總結(jié)思考，不能遇到不懂的問(wèn)題就得過(guò)且過(guò)，一定要在讀書(shū)時(shí)保持刻苦鉆研的勁頭，將遇到的每一個(gè)小問(wèn)題鉆研透徹，鉆得愈深，其進(jìn)愈難，久久為功，方得真知，進(jìn)而通過(guò)讀書(shū)擁有解決更大問(wèn)題的能力。在這最美人間四月天，讓我們以書(shū)為友、以書(shū)為鑒、以書(shū)為師，用閱讀點(diǎn)亮人生，讓書(shū)香浸潤(rùn)心靈。 

(來(lái)源：渭南宣傳)