非洲大陸東北部，北緯4—10度線之間，尼羅河畔，坐落著一個(gè)世界上最年輕的國(guó)家——南蘇丹。這個(gè)擁有60多種本土部落語(yǔ)言的國(guó)家，如今迷上了中文。

作者近日來(lái)到南蘇丹首都朱巴，時(shí)不時(shí)會(huì)遇到當(dāng)?shù)厝藷崆榈赜谩澳愫谩薄爸袊?guó)”打招呼。

走進(jìn)朱巴中學(xué)，“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天……”“你問(wèn)我愛(ài)你有多深，我愛(ài)你有幾分……”一首首帶著非洲口音的歌聲從開(kāi)設(shè)在此的中國(guó)語(yǔ)言學(xué)習(xí)中心中文教室中傳出，讓人產(chǎn)生恍如隔世的感覺(jué)。

“一開(kāi)始，我喜歡中文經(jīng)典老歌的旋律，當(dāng)我學(xué)習(xí)中文后，就深深被中文文字的魅力吸引。像詩(shī)一樣，我一定要去一次中國(guó)。”說(shuō)著一口流利普通話的莉娜·盧卡最喜歡的中文歌是《月亮代表我的心》。

2023年2月的一天，27歲的莉娜聽(tīng)廣播時(shí)得知中國(guó)在南蘇丹開(kāi)設(shè)了中國(guó)語(yǔ)言學(xué)習(xí)中心，并免費(fèi)教授中文。第二天，她便步行2小時(shí)來(lái)到中心報(bào)名。如今，盡管已經(jīng)能熟練用中文交流，莉娜依然堅(jiān)持在工作之余來(lái)中心學(xué)習(xí)認(rèn)漢字、寫(xiě)漢字。莉娜告訴作者，得益于學(xué)習(xí)中文，常年失業(yè)在家務(wù)農(nóng)的她謀得了一份中國(guó)商貿(mào)公司的助理職務(wù)，負(fù)責(zé)翻譯和本土市場(chǎng)工作?！拔覐臎](méi)有收入，到如今月入300美金，是中文徹底改變了我的生活?！崩蚰日f(shuō)。

4月8日，在南蘇丹首都朱巴，學(xué)生們?cè)谥袊?guó)語(yǔ)言學(xué)習(xí)中心的閱覽室內(nèi)翻閱書(shū)籍。

南蘇丹中國(guó)語(yǔ)言學(xué)習(xí)中心于2021年11月成立，大量中英文雙語(yǔ)圖書(shū)和反映中國(guó)文化的影視光碟給南蘇丹學(xué)員打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)。雖然是簡(jiǎn)易板房，但配備有投影幕布的學(xué)習(xí)環(huán)境已經(jīng)在當(dāng)?shù)貙儆诂F(xiàn)代化教室。環(huán)顧四周，墻上貼著打印出來(lái)的中國(guó)和南蘇丹的人文風(fēng)俗介紹資料，以及一批批學(xué)生和中國(guó)、中文的故事。截至目前，已有200余名學(xué)生獲得結(jié)課證書(shū)。

如果不是親眼見(jiàn)到，很難想象在這個(gè)被評(píng)定為世界最貧窮國(guó)家之一的南蘇丹，有眾多人在學(xué)習(xí)中文，希冀通過(guò)掌握這門(mén)語(yǔ)言找到工作乃至改變命運(yùn)。

作者到訪中文教室那天，胡須發(fā)白的約瑟夫·阿坡亞布尼正在黑板上書(shū)寫(xiě)漢字：我想去中國(guó)。曾任職南蘇丹政府部門(mén)的阿坡亞布尼年近花甲，依然堅(jiān)持到中文教室上課。“中國(guó)發(fā)展得很快，如果我能學(xué)好中文，那么南蘇丹的年輕人們一定能學(xué)好中文，這將是全世界最有用的語(yǔ)言?！北M管不能說(shuō)一口流利的普通話，他寫(xiě)的字卻十分工整。阿坡亞布尼希望能通過(guò)自身鼓勵(lì)更多南蘇丹年輕人學(xué)習(xí)中文、了解中國(guó)。

4月8日，在南蘇丹首都朱巴，一名學(xué)生在中國(guó)語(yǔ)言學(xué)習(xí)中心的教室內(nèi)練習(xí)漢字。

2011年，南蘇丹宣布獨(dú)立。在飽受內(nèi)戰(zhàn)、糧食安全問(wèn)題和自然災(zāi)害摧殘的南蘇丹，數(shù)百萬(wàn)人流離失所，導(dǎo)致兒童和青年的教育之路受阻。隨之而來(lái)的便是就業(yè)困難問(wèn)題凸顯。

為了找工作，28歲的約瑟夫·阿布巴卡爾從兩年前開(kāi)始學(xué)中文。如今，他謀得了一份在南中國(guó)商鋪店員的工作?！坝捎趪?guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后，年輕人想在首都找工作非常困難，學(xué)習(xí)中文為我們打開(kāi)了就業(yè)的大門(mén)?！卑⒉及涂枅?jiān)信，掌握中文將改變自身的命運(yùn)。

在發(fā)展的道路上，中國(guó)從未撇下非洲國(guó)家。十余年來(lái)，中國(guó)在南援建多所中小學(xué)校，為南培訓(xùn)數(shù)千名各領(lǐng)域?qū)I(yè)人才，向南學(xué)生提供留學(xué)中國(guó)獎(jiǎng)學(xué)金。據(jù)教育二期項(xiàng)目駐南蘇丹負(fù)責(zé)人吳永輝介紹，近年來(lái)已經(jīng)有上百萬(wàn)冊(cè)中小學(xué)生數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)教材漂洋過(guò)海運(yùn)抵朱巴，近15萬(wàn)名南蘇丹師生從中受益，200余名南蘇丹教師前往中國(guó)接受培訓(xùn)。

2021年，作為中國(guó)首個(gè)綜合性教育援外項(xiàng)目，援南蘇丹教育技術(shù)援助二期項(xiàng)目在朱巴啟動(dòng)。項(xiàng)目計(jì)劃在南教材體系建設(shè)、教育人員培訓(xùn)、雙方文化交流等多方面展開(kāi)。主要內(nèi)容包括為南開(kāi)發(fā)編印和提供小學(xué)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科學(xué)教材和部分中學(xué)教材；培訓(xùn)南師資及教育管理人員；開(kāi)發(fā)提供教材使用評(píng)估系統(tǒng)；派遣2名中文教師赴朱巴教授中文，設(shè)立中國(guó)語(yǔ)言學(xué)習(xí)中心；提供部分教學(xué)物資。項(xiàng)目實(shí)施期限為3年，承辦單位為上海教育出版社。

中文教師趙永強(qiáng)和程峰已經(jīng)在南蘇丹中國(guó)語(yǔ)言學(xué)習(xí)中心堅(jiān)守近3年?！爸灰腥嗽敢鈱W(xué)中文，我們就一直站在講臺(tái)上?！壁w永強(qiáng)告訴作者，由于貧困，很多學(xué)生每天步行數(shù)小時(shí)前來(lái)上課，更有雙腿殘疾的學(xué)生堅(jiān)持來(lái)學(xué)習(xí)中文。目前，中文教室每周開(kāi)6次，一共12節(jié)課。自2021年開(kāi)課以來(lái)，已完成7個(gè)學(xué)期的授課，惠及學(xué)員約400人。

南蘇丹朱巴中學(xué)校長(zhǎng)喬治·肯伊·威爾遜說(shuō)，由于歷經(jīng)戰(zhàn)亂，南蘇丹國(guó)內(nèi)教育幾乎是從零起步，教材及相關(guān)教學(xué)資源奇缺是該國(guó)面臨的教育難題。他表示，中國(guó)援南蘇丹教育技術(shù)二期項(xiàng)目不僅對(duì)兩國(guó)政府和民間交往意義非凡，也有望改善南蘇丹的教育環(huán)境，幫助其建成整套現(xiàn)代教育綜合發(fā)展體系，為這個(gè)年輕國(guó)家打下扎實(shí)的教育基礎(chǔ)。“中文已經(jīng)是南蘇丹年輕人找工作的敲門(mén)磚。”

2022年在南蘇丹首都朱巴拍攝的資料照片顯示的是援南蘇丹教育技術(shù)援助二期項(xiàng)目設(shè)立的中國(guó)語(yǔ)言學(xué)習(xí)中心標(biāo)牌。

南蘇丹通識(shí)教育與教學(xué)部副部長(zhǎng)庫(kù)尤克·阿波勒·庫(kù)尤克說(shuō)，作為聯(lián)合國(guó)官方語(yǔ)言之一，中文的重要性不言而喻。當(dāng)今的中國(guó)在世界舞臺(tái)發(fā)揮著重要作用，學(xué)好中文對(duì)南蘇丹年輕人來(lái)說(shuō)非常有用，學(xué)習(xí)中文有助于增進(jìn)文明交流互鑒。

“中國(guó)距離南蘇丹好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，但因?yàn)閷W(xué)習(xí)了中文，我感覺(jué)中國(guó)離南蘇丹越來(lái)越近了?！崩蚰认Ｍ袊?guó)能繼續(xù)幫助南蘇丹發(fā)展教育，讓更多南蘇丹人學(xué)習(xí)中文、了解中國(guó)。

（來(lái)源：新華絲路）