春節(jié)假期一過，不少用人單位開啟了今年高校應(yīng)屆畢業(yè)生招聘工作。千方百計(jì)促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)，抓住關(guān)鍵點(diǎn)、打通堵點(diǎn)、解決難點(diǎn)，關(guān)系民生福祉、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國家未來。

黨的十八大以來，我國實(shí)施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略，支持發(fā)展新就業(yè)形態(tài)，高校畢業(yè)生就業(yè)規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大。就業(yè)幫扶落實(shí)落細(xì)，高校針對脫貧家庭、低保家庭、零就業(yè)家庭、殘疾等困難畢業(yè)生建立工作臺賬，有就業(yè)意愿的困難學(xué)生能得到幫助。就業(yè)服務(wù)平臺全面推廣，國家大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺等已成為學(xué)生獲取就業(yè)信息的重要來源。

近年來，我國先后出臺一系列政策，旨在強(qiáng)化就業(yè)優(yōu)先政策，涵蓋崗位開拓、公共服務(wù)、教育培訓(xùn)、資金支持等方面，拓寬就業(yè)渠道，合理配置大學(xué)生資源。比如，2018年有關(guān)部門出臺《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)選調(diào)生工作的意見》，各地因地制宜制定選調(diào)生招錄意見和辦法，為大學(xué)生提供服務(wù)基層的機(jī)會，也為黨和國家培養(yǎng)了大批優(yōu)秀干部。

當(dāng)然也要看到，高校畢業(yè)生就業(yè)仍面臨一定挑戰(zhàn)。一些高校就業(yè)指導(dǎo)缺乏系統(tǒng)性，不夠緊跟時(shí)代，缺少對數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展情況和就業(yè)形勢的分析研判。學(xué)校專業(yè)設(shè)置與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展也存在一定脫節(jié)，還不能滿足數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代對人才培養(yǎng)提出的新要求?；诖耍瑧?yīng)多措并舉，通過政產(chǎn)學(xué)協(xié)同發(fā)力，形成促就業(yè)的長效機(jī)制。

構(gòu)建聯(lián)動(dòng)機(jī)制。有關(guān)部門應(yīng)出臺高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)激勵(lì)政策，促進(jìn)新就業(yè)形態(tài)發(fā)展，推動(dòng)新就業(yè)崗位增加，完善靈活就業(yè)人員的社會保障制度，為多種用工、就業(yè)轉(zhuǎn)變等提供有效安全保障。高校應(yīng)加強(qiáng)就業(yè)信息平臺建設(shè)，增進(jìn)畢業(yè)生和用人單位的信息交互，高度重視產(chǎn)教融合和校企合作，推動(dòng)行業(yè)產(chǎn)業(yè)參與高校專業(yè)培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)。用人單位應(yīng)在充分保護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益的基礎(chǔ)上，推廣外聘、階段性用工等多種用工形式。

加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀，揚(yáng)長避短，務(wù)實(shí)選擇。將就業(yè)指導(dǎo)關(guān)口前移，從低年級開始就開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)生涯規(guī)劃課程，涵蓋職業(yè)規(guī)劃、實(shí)習(xí)、科研等不同模塊，使學(xué)生盡早確定就業(yè)方向，并通過考證、實(shí)習(xí)等方式逐步積累人力資本。增設(shè)與大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等新技術(shù)相關(guān)的課程，開設(shè)行業(yè)產(chǎn)業(yè)專家系列講座，提高學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)和專業(yè)技能。

培養(yǎng)復(fù)合型人才。培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展所需要的專門人才。要為高校教師提供深入市場、了解實(shí)務(wù)、提高能力的條件，增加學(xué)生到崗實(shí)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會，抓好研究生“雙導(dǎo)師制”，規(guī)范行業(yè)產(chǎn)業(yè)專家來校授課工作機(jī)制，通過產(chǎn)教融合培養(yǎng)高質(zhì)量的復(fù)合型專業(yè)人才。

（來源：經(jīng)濟(jì)日報(bào)）