近年來，蘭州大學(xué)緊緊把握“一帶一路”區(qū)位優(yōu)勢，加強(qiáng)資源聚合，搭建文化交流平臺(tái)，促進(jìn)中外文化交流互鑒，為“一帶一路”建設(shè)提供蘭大的學(xué)科和智力支撐。成百上千份咨詢報(bào)告的反復(fù)打磨、幾年如一日的深入調(diào)研、一期期國際交流論壇的舉辦……背后是蘭州大學(xué)為“一帶一路”建設(shè)貢獻(xiàn)力量的決心和信心。

打造新型智庫，當(dāng)好參謀助手

“蘭州大學(xué)是‘一帶一路’建設(shè)的積極參與者?！碧m州大學(xué)中亞研究所副所長汪金國教授說。

作為國內(nèi)最早從事中亞研究的科研機(jī)構(gòu)之一，1994年設(shè)立的蘭州大學(xué)中亞研究所已經(jīng)在學(xué)術(shù)界形成中亞研究的比較優(yōu)勢。多年來，依托蘭州大學(xué)的研究優(yōu)勢、區(qū)位優(yōu)勢、方向優(yōu)勢、學(xué)科優(yōu)勢，中亞所建立起成熟的研究體系——

專兼職人員每年在國內(nèi)外高水平學(xué)術(shù)期刊發(fā)表50篇左右學(xué)術(shù)論文，為相關(guān)部門提供近百篇咨詢報(bào)告；以書代刊出版的《中亞研究》在學(xué)術(shù)界獲得較高關(guān)注……經(jīng)過30年的探索和努力，中亞所碩果累累。此后，蘭州大學(xué)還設(shè)立印度研究中心、阿富汗研究中心、格魯吉亞研究中心等區(qū)域和國別研究中心，開展對(duì)“一帶一路”共建國家的研究。

蘭州大學(xué)主動(dòng)服務(wù)國家需求和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，成立了“蘭州大學(xué)絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶研究中心”，2017年將其整合拓展為“蘭州大學(xué)‘一帶一路’研究中心”，并于2019年進(jìn)行實(shí)體化建設(shè)，致力于打造中國特色新型智庫。

“我們以中國-中亞-西亞經(jīng)濟(jì)走廊、中巴經(jīng)濟(jì)走廊及沿線節(jié)點(diǎn)國家為主要研究對(duì)象?！碧m州大學(xué)“一帶一路”研究中心執(zhí)行主任朱永彪教授說。

“想國家之所想、急國家之所急、應(yīng)國家之所需，做好前瞻性、儲(chǔ)備性研究。”朱永彪這樣概括蘭州大學(xué)“一帶一路”研究的使命愿景。

多年來，蘭州大學(xué)圍繞“一帶一路”創(chuàng)新發(fā)展過程中的關(guān)鍵性問題，形成系列政策建議咨詢報(bào)告。“2019年以來，我們完成了300余份咨詢報(bào)告?！敝煊辣胝f。

蘭州大學(xué)“一帶一路”研究中心一份精煉、準(zhǔn)確的研究報(bào)告背后，是許多科研工作者為期幾個(gè)月甚至數(shù)年的調(diào)研。

從甘肅向西而行，他們多次前往阿富汗、巴基斯坦、尼泊爾、烏茲別克斯坦、吉爾吉斯斯坦等國開展調(diào)研、參加研討會(huì)，了解當(dāng)?shù)厍闆r，為國家政策的制定提供智力支持。

以甘肅為原點(diǎn)向內(nèi)下沉，他們跑遍14個(gè)市州，探訪幾十家企業(yè)，深挖經(jīng)濟(jì)發(fā)展痛點(diǎn)，以助力甘肅更好地融入“一帶一路”建設(shè)。“我們也將積極作為，提升自身能力，希望能夠進(jìn)入國家智庫的建設(shè)序列之中，更有力地助推‘一帶一路’建設(shè)?！敝煊辣胝f。

牽線搭橋促進(jìn)共贏發(fā)展

近年來，正是因?yàn)橛性鷮?shí)的調(diào)研作支撐，蘭州大學(xué)“一帶一路”研究中心提出了許多切實(shí)可行的建議。

蘭州大學(xué)“一帶一路”研究中心發(fā)布《甘肅參與“一帶一路”建設(shè)系列報(bào)告》等，由來自蘭州大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院、歷史學(xué)院、管理學(xué)院的多學(xué)科研究團(tuán)隊(duì)合力完成，其中有的提議已獲政策應(yīng)用……

此外，蘭州大學(xué)不少科研工作者在調(diào)研之余，還作為“一帶一路”使者牽“線”搭“橋”。這些年，蘭州大學(xué)“一帶一路”研究中心副主任龍瑞軍教授先后前往50多個(gè)國家進(jìn)行考察、講學(xué)，促進(jìn)中外合作，切實(shí)解決當(dāng)?shù)噩F(xiàn)實(shí)問題。

在巴基斯坦考察時(shí)，龍瑞軍發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)乇辈可絽^(qū)電力匱乏，無法進(jìn)行農(nóng)業(yè)灌溉，于是將甘肅太陽能泵引入當(dāng)?shù)兀瑢?shí)現(xiàn)了河水流到幾十米高的臺(tái)地農(nóng)田中進(jìn)行灌溉；把燕麥和苜蓿種子送到當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)研究委員會(huì)，提高作物產(chǎn)量。

在尼泊爾考察時(shí)，龍瑞軍發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)?0%的馬鈴薯依賴進(jìn)口，便推動(dòng)甘肅定西馬鈴薯參加“興都庫什喜馬拉雅適應(yīng)創(chuàng)新科技成果展”……“因?yàn)楦拭C與中亞、南亞存在著很多氣候、地形、生物多樣性等方面的相似性，所以我們聯(lián)合甘肅省內(nèi)的優(yōu)秀企業(yè)，積極向外推廣我們的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和先進(jìn)技術(shù)?！饼埲疖娬f。

龍瑞軍說：“我們將進(jìn)一步進(jìn)行企業(yè)與企業(yè)之間、社區(qū)與社區(qū)之間‘點(diǎn)對(duì)點(diǎn)’的連通，從而高度匹配社會(huì)需求?！?/p>

“就像一句中國古話，‘授人以魚不如授人以漁’。我們希望通過技術(shù)轉(zhuǎn)讓，將先進(jìn)的知識(shí)技能和教育理念等引入貧困地區(qū)。目前，我們?cè)谠囼?yàn)蘭州大學(xué)生態(tài)學(xué)院提供的作物品種，以期成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，不斷增加產(chǎn)量、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，解決糧食安全問題?！彼怂固够袅_格中亞大學(xué)山區(qū)社會(huì)研究所研究員阿齊茲·阿里·汗表示。

巴基斯坦吉爾吉特-巴爾蒂斯坦特區(qū)索尼·賈瓦里政策中心負(fù)責(zé)人伊扎爾·阿里·亨扎伊在參加前不久由蘭州大學(xué)牽頭舉辦的世界屋脊山地農(nóng)業(yè)和糧食安全大會(huì)時(shí)說：“我們珍惜中巴經(jīng)濟(jì)走廊帶來的機(jī)會(huì)。我們看到了近年來中國在脫貧攻堅(jiān)方面的成績和在‘一帶一路’建設(shè)方面作出的貢獻(xiàn)。我們相信中巴經(jīng)濟(jì)走廊帶來的機(jī)遇將是長遠(yuǎn)的、廣泛的，受益的也將不只是巴基斯坦。”

助推“一帶一路”文化交流文明互鑒

新時(shí)代，“一帶一路”建設(shè)正有力推進(jìn)，一條綿延千年的文明之路又煥發(fā)著新的生機(jī)。蘭州大學(xué)積極搭建文化交流平臺(tái)，加強(qiáng)中外文化交流互鑒，在服務(wù)“一帶一路”建設(shè)中貢獻(xiàn)力量。

“未來總有一天會(huì)發(fā)覺，我們?yōu)樽约憾湴?，未來總有一天?huì)見證到，中國夢的閃耀，跨越千山萬水的追尋，心中依然充滿了力量，就在世界某一個(gè)角落，有你和我認(rèn)真地在綻放，瀚宇之花盛開的地方?！碧m州大學(xué)2011級(jí)漢語國際教育碩士生閆娜在《瀚宇之花盛開》中寫下了漢語教師志愿者的心聲?！跺钪ㄊ㈤_》被國家漢辦確定為漢語教師志愿者歌曲。

蘭州大學(xué)漢語國際教育碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)于2009年獲批，截至目前共培養(yǎng)孔子學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金留學(xué)生151人、中國學(xué)生716人，面向世界35個(gè)國家派出實(shí)習(xí)漢語教師461名，其中國際中文教育志愿者409名，培養(yǎng)出一大批致力于國際傳播能力建設(shè)的優(yōu)秀國際中文教育人才。

近年來，蘭州大學(xué)還著力引進(jìn)和培育國際化高水平人才，搭建“一帶一路”文化交流橋梁。

自2013年至今，蘭州大學(xué)累計(jì)引進(jìn)7000余名長短期國（境）外專家參與到學(xué)校教學(xué)科研等活動(dòng)和文化交流互鑒中，并吸納“一帶一路”共建國家青年來校留學(xué)，累計(jì)招收培養(yǎng)留學(xué)生3000余人，為“一帶一路”建設(shè)培植了友誼的種子。

美味的蘭州牛肉面改變了來自尼日利亞的留學(xué)生金佑琪對(duì)中國飲食文化的認(rèn)知。學(xué)習(xí)之余，金佑琪專門去學(xué)習(xí)制作牛肉面。畢業(yè)后，金佑琪打算在尼日利亞開一家牛肉面館，將中國的飲食文化帶回家鄉(xiāng)，讓更多人愛上中國美食，愛上中國文化。

為了凸顯大學(xué)文化底蘊(yùn)，發(fā)揮“一帶一路”文化區(qū)位優(yōu)勢，2015年，蘭州大學(xué)等47所中外高校在甘肅敦煌共同成立了“一帶一路”高校戰(zhàn)略聯(lián)盟，達(dá)成《敦煌共識(shí)》。聯(lián)盟為打造“一帶一路”高等教育共同體，推動(dòng)共建國家和地區(qū)之間在教育、科技、文化等領(lǐng)域的全面交流合作，承辦了多個(gè)“一帶一路”高端論壇。目前，聯(lián)盟成員總數(shù)已達(dá)到184個(gè)。

中外文化的互鑒，不是簡單的交流與溝通，而是一場場、一件件有內(nèi)涵有深度的文化活動(dòng)。在蘭州大學(xué)，“中華情韻”——蘭州大學(xué)大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)加拿大巡演、蘭州大學(xué)政治與國際關(guān)系學(xué)院師生赴烏克蘭暑期交流活動(dòng)、中外學(xué)生跨文化交際訓(xùn)練營、“敦煌文化行”等一系列豐富多彩的文化交流活動(dòng)持續(xù)不斷。

“通過‘心連心、面對(duì)面’式的交流與溝通，實(shí)現(xiàn)不同國家、不同文化、不同民族間的理解、認(rèn)同與互信?！碧m州大學(xué)“一帶一路”多語言研究中心主任丁淑琴認(rèn)為，這是“一帶一路”建設(shè)的民意基礎(chǔ)?！啊畤辉谟诿裣嘤H，民相親在于心相通’，講好中國故事，傳播中國聲音，蘭州大學(xué)正在努力讓中國元素隨著‘一帶一路’逐步走向全球。”

（來源：甘肅日?qǐng)?bào)）