青年是國(guó)家和民族的未來(lái)，是世界和人類的希望。人類文明的火種需要在一代又一代青年中傳承和創(chuàng)新，人類融合與發(fā)展需要在世界各國(guó)青年的大團(tuán)結(jié)大合作中深化和延續(xù)。2013年，習(xí)近平總書(shū)記提出“一帶一路”國(guó)際合作倡議，開(kāi)啟了中國(guó)新時(shí)代對(duì)外開(kāi)放的新紀(jì)元，為絲路文明交流互鑒提供了時(shí)代契機(jī)，也為絲路青年人文交流提供了廣闊天地?！耙粠б宦贰背h的核心目標(biāo)之一是促進(jìn)共建國(guó)家的人文交流，加深各國(guó)人民的相互了解與互信。人文交流可以對(duì)青年一代產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，培養(yǎng)他們成長(zhǎng)為具備全球視野和國(guó)際責(zé)任感的新青年，為新階段推進(jìn)“一帶一路”國(guó)際合作行穩(wěn)致遠(yuǎn)培育青年基礎(chǔ)。

構(gòu)建“一帶一路”青年人文交流總體方案

十年來(lái)，“一帶一路”國(guó)際合作從藍(lán)圖到實(shí)踐，民心相通和人文交流逐步加深離不開(kāi)我國(guó)頂層設(shè)計(jì)規(guī)劃的路線指引和政策的穩(wěn)健支持。

頂層設(shè)計(jì)擘畫(huà)發(fā)展“路線圖”。我國(guó)政府高度重視夯實(shí)“一帶一路”的民心基礎(chǔ)，并從頂層設(shè)計(jì)為民心相通和人文交流建立“四梁八柱”。2016年以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記在三次“一帶一路”建設(shè)座談會(huì)上發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)“要切實(shí)推進(jìn)民心相通，弘揚(yáng)絲路精神，推進(jìn)文明交流互鑒，重視人文合作”；“要推動(dòng)教育、科技、文化、體育、旅游、衛(wèi)生、考古等領(lǐng)域交流蓬勃開(kāi)展”；“要深化人文交流，形成多元互動(dòng)的人文交流大格局”，為深化“一帶一路”人文交流提供了根本遵循。十年實(shí)踐證明，“一帶一路”國(guó)際合作惠及參與國(guó)家和地區(qū)發(fā)展，為廣大國(guó)際青年提供了大量工作機(jī)遇和學(xué)習(xí)互鑒舞臺(tái)，是促進(jìn)當(dāng)代各國(guó)青年的“未來(lái)工程”和“筑夢(mèng)之行”。

政策利好人文交流穩(wěn)健而行。國(guó)家發(fā)展改革委、外交部、商務(wù)部于2015年聯(lián)合發(fā)布的《推動(dòng)共建絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的愿景與行動(dòng)》提出沿線國(guó)家應(yīng)該積極“擴(kuò)大相互間留學(xué)生規(guī)模，開(kāi)展合作辦學(xué)”，“互辦文化年、藝術(shù)節(jié)、電影節(jié)、電視周和圖書(shū)展等活動(dòng)”，“深化沿線國(guó)家間人才交流合作”，“整合現(xiàn)有資源，積極開(kāi)拓和推進(jìn)與沿線國(guó)家在青年就業(yè)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)技能開(kāi)發(fā)、社會(huì)保障管理服務(wù)、公共行政管理等共同關(guān)心領(lǐng)域的務(wù)實(shí)合作”。2017年，中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議審議通過(guò)了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中外人文交流工作的若干意見(jiàn)》，提出“中外人文交流是黨和國(guó)家對(duì)外工作的重要組成部分，是夯實(shí)中外關(guān)系社會(huì)民意基礎(chǔ)、提高我國(guó)對(duì)外開(kāi)放水平的重要途徑”。這是我國(guó)首次以規(guī)范性文件形式對(duì)中外人文交流工作作出具體規(guī)范，肯定了中外人文交流在整體外交工作中的地位和作用，對(duì)“一帶一路”青年人文交流起到了促進(jìn)和保障作用。同時(shí)，《中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》明確提出：“深化公共衛(wèi)生、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、綠色發(fā)展、科技教育、文化藝術(shù)等領(lǐng)域人文合作，加強(qiáng)議會(huì)、政黨、民間組織往來(lái)，密切婦女、青年、殘疾人等群體交流，形成多元互動(dòng)的人文交流格局?！?023年頒布實(shí)施的《中華人民共和國(guó)對(duì)外關(guān)系法》確認(rèn)了人文交流在國(guó)家總體外交中的重要作用，為制定針對(duì)人文交流的促進(jìn)性法律提供了法律依據(jù)。

促進(jìn)“一帶一路”青年人文交流落地生根

十年來(lái)，隨著“一帶一路”國(guó)際合作倡議持續(xù)深入，青年人文交流成為了“一帶一路”國(guó)際合作中的亮點(diǎn)，形成了國(guó)際青年人文交流的品牌矩陣。

高級(jí)別人文交流機(jī)制推動(dòng)青年人文交流。目前，我國(guó)已與多個(gè)國(guó)家建立了高級(jí)別人文交流機(jī)制，其中部分國(guó)家是“一帶一路”共建國(guó)家，有力促進(jìn)了青年人文交流對(duì)話。中俄兩國(guó)較早建立了人文合作機(jī)制，中俄人文合作委員會(huì)于2022年成功舉辦了第二十三次會(huì)議?；仡欉^(guò)去五年工作，雙方先后舉辦了以地方合作、科技創(chuàng)新、體育交流為主題的三個(gè)“國(guó)家年”，累計(jì)開(kāi)展各類活動(dòng)近2000項(xiàng)，雙方合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目增加到116個(gè)，各領(lǐng)域合作持續(xù)深化。印尼是東盟重要國(guó)家，十年前見(jiàn)證了“一帶一路”倡議的提出。2015年，中國(guó)與印尼建立了副總理級(jí)人文交流機(jī)制，這是“一帶一路”倡議提出后，中國(guó)與“一帶一路”共建國(guó)家建立的首個(gè)人文交流機(jī)制，合作涵蓋教育、科技、文化、衛(wèi)生、媒體、青年、旅游和體育等領(lǐng)域。目前，在華學(xué)習(xí)的印尼留學(xué)生已經(jīng)超過(guò)1.5萬(wàn)名，中國(guó)成為印尼青年最具吸引力的留學(xué)目的地之一，青年正成為雙方促進(jìn)交流合作的重要力量。印尼政府已批準(zhǔn)在19個(gè)省開(kāi)設(shè)數(shù)百個(gè)中文學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)，阿拉扎大學(xué)、瑪瑯國(guó)立大學(xué)、三一一大學(xué)等8所印尼高校先后創(chuàng)立孔子學(xué)院，推動(dòng)印尼漢語(yǔ)教育。

教育對(duì)外開(kāi)放打造“留學(xué)中國(guó)”品牌。2016年教育部印發(fā)的《推進(jìn)共建“一帶一路”教育行動(dòng)計(jì)劃》提出：“教育交流為沿線各國(guó)民心相通架設(shè)橋梁，人才培養(yǎng)為沿線各國(guó)政策溝通、設(shè)施聯(lián)通、貿(mào)易暢通、資金融通提供支撐?！薄笆濉睍r(shí)期，隨著教育對(duì)外開(kāi)放領(lǐng)域著力加大制度建設(shè)和體制機(jī)制創(chuàng)新力度，來(lái)華留學(xué)質(zhì)量規(guī)范與監(jiān)管體系不斷完善，留學(xué)生結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化。2019年教育部和海南省人民政府印發(fā)的《關(guān)于支持海南深化教育改革開(kāi)放實(shí)施方案》明確提出創(chuàng)建國(guó)際教育創(chuàng)新島，建立國(guó)家教育創(chuàng)新發(fā)展試驗(yàn)區(qū)，打造“留學(xué)海南”品牌，建設(shè)21世紀(jì)海上絲綢之路教育新航標(biāo)，為海南提供了獨(dú)一無(wú)二的教育對(duì)外開(kāi)放機(jī)遇。試驗(yàn)區(qū)依托特殊政策，規(guī)劃了三種不同的辦學(xué)模式。一是中外合作辦學(xué)，圍繞高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)引進(jìn)國(guó)內(nèi)外知名高校新設(shè)中外合作辦學(xué)。二是海南自貿(mào)港國(guó)際英才班項(xiàng)目，自2021年項(xiàng)目啟動(dòng)以來(lái)，已有北京體育大學(xué)與加拿大阿爾伯塔大學(xué)中外合作辦學(xué)國(guó)際學(xué)分項(xiàng)目、電子科技大學(xué)與英國(guó)格拉斯哥大學(xué)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目?jī)膳?00名學(xué)生完成學(xué)習(xí)。未來(lái)，同濟(jì)大學(xué)、天津大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)等國(guó)內(nèi)高校也將拿出優(yōu)勢(shì)學(xué)科在試驗(yàn)區(qū)辦學(xué)。三是計(jì)劃單列研究生招生，東南大學(xué)、電子科技大學(xué)、北京郵電大學(xué)三所高校已實(shí)現(xiàn)百余名碩士及博士招生錄取。各類國(guó)際教育辦學(xué)模式的成功落地為陵水黎安國(guó)際教育創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)推動(dòng)教育開(kāi)放提供了強(qiáng)勁動(dòng)力。

青年文化交流活動(dòng)異彩紛呈。我國(guó)同“一帶一路”共建國(guó)家在各領(lǐng)域深入推進(jìn)青年人文交流，為青年發(fā)展搭建了平臺(tái)，青年在參與共建“一帶一路”中的作用逐步顯現(xiàn)。中國(guó)宋慶齡基金會(huì)作為開(kāi)展青少年人文交流活動(dòng)的重要社會(huì)組織，在2017年舉辦了“一帶一路”沿線國(guó)家兒童在京共度“六一”活動(dòng)，2015年至今連續(xù)舉辦中非青年大聯(lián)歡，一年一度的“文化小大使”活動(dòng)更是辦出了精彩和特色，成為中外青少年人文交流的一張“靚麗名片”。中國(guó)人民對(duì)外友好協(xié)會(huì)聚焦演講比賽、足球聯(lián)賽、文明對(duì)話和藝術(shù)交流等青年喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，開(kāi)展了多場(chǎng)次與“一帶一路”共建國(guó)家間的交流與合作，增進(jìn)了絲路青年之間的相知相交。中國(guó)外文局聚焦“一帶一路”和全球發(fā)展倡議等中國(guó)方案，開(kāi)展了國(guó)際青年領(lǐng)袖對(duì)話、國(guó)際青年智匯行動(dòng)等重要活動(dòng)，將青年的理想和熱情轉(zhuǎn)化為國(guó)際交流合作的青春動(dòng)力。此外，國(guó)內(nèi)媒體和各大高校積極響應(yīng)青年人文交流合作，為“一帶一路”共建國(guó)家青年認(rèn)知、認(rèn)可“一帶一路”倡議做了大量有益工作。

青年人文交流發(fā)展格局基本形成。以北京國(guó)際交往中心為牽引，以上海、廣州、深圳、昆明、西安、武漢和大連等區(qū)域中心為對(duì)接點(diǎn)的“一帶一路”青年人文交流發(fā)展格局已初步形成。北京作為國(guó)際交往中心，青年人文交流活動(dòng)最為活躍，凸顯了國(guó)家意志和政治文化中心的優(yōu)勢(shì)地位，是當(dāng)之無(wú)愧的核心節(jié)點(diǎn)城市。上海作為經(jīng)濟(jì)中心，其長(zhǎng)三角龍頭城市的優(yōu)勢(shì)位置賦予了其獨(dú)特的實(shí)力和風(fēng)韻，在經(jīng)濟(jì)、創(chuàng)新和企業(yè)發(fā)展等議題上優(yōu)勢(shì)盡顯。南方的廣州、深圳等節(jié)點(diǎn)城市則主打發(fā)展特色，將“一帶一路”青年人文交流與發(fā)展深度綁定，呈現(xiàn)低調(diào)務(wù)實(shí)且注重實(shí)干的風(fēng)格。昆明、武漢、西安和大連作為輻射周邊區(qū)域和國(guó)家的重點(diǎn)節(jié)點(diǎn)城市，逐步形成了自身區(qū)域特色，是深具發(fā)展?jié)摿Φ那嗄暧颜x之城。

“一帶一路”青年人文交流發(fā)展面臨新機(jī)遇

新時(shí)代新征程，我們以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興，這為進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放、加強(qiáng)中外人文交流、發(fā)揮青年在“一帶一路”國(guó)際合作中的生力軍作用提供了廣闊空間。

中國(guó)式現(xiàn)代化為青年人文交流提供了廣闊空間。中國(guó)式現(xiàn)代化創(chuàng)造的人類文明新形態(tài)尊重世界文明多樣性，呼吁以文明交流超越文明隔閡、以文明互鑒超越文明沖突、以文明共存超越文明優(yōu)越，共同應(yīng)對(duì)全球性挑戰(zhàn)，以包容性態(tài)度實(shí)現(xiàn)各國(guó)共同發(fā)展，為國(guó)際青年人文交流注入互利性力量，有利于凝聚不同文明的價(jià)值共識(shí)，在超越差異中打破中外青年人文交流屏障，在加深理解中搭建起溝通橋梁。

高水平對(duì)外開(kāi)放為青年人文交流提供了有利政策空間。教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)進(jìn)一步助推教育對(duì)外開(kāi)放，推動(dòng)“一帶一路”共建國(guó)家間的教育合作取得實(shí)效，如培育“留學(xué)北京”品牌、打造“留學(xué)海南”品牌，在上海建立聯(lián)合國(guó)教科文組織教師教育中心，鼓勵(lì)上海高校與“一帶一路”共建國(guó)家實(shí)施“小而美”合作辦學(xué)項(xiàng)目等，逐步提高了我國(guó)與“一帶一路”共建國(guó)家的交流黏合度，加強(qiáng)了與各國(guó)的人文交流合作。同時(shí)，我國(guó)從法律和制度上規(guī)范境外高等教育機(jī)構(gòu)在我國(guó)境內(nèi)的辦學(xué)行為，如2023年教育部與海南省人民政府聯(lián)合印發(fā)《境外高等教育機(jī)構(gòu)在海南自由貿(mào)易港辦學(xué)暫行規(guī)定》等。我們共同面向世界，增進(jìn)人才培養(yǎng)合作，共享世界優(yōu)質(zhì)教育資源，重視國(guó)際教育交流及其公共外交的特性，利用文化雙向傳播加深各國(guó)知識(shí)文化交流傳播，這些都為中外青年人文交流提供了有力的支持與保障。

全球文明倡議堅(jiān)持推進(jìn)國(guó)際人文交流合作，絲路青年大有可為。全球文明倡議以尊重世界文明多樣性為基調(diào)，始終將文明平等作為前提，搭建對(duì)話交流平臺(tái)，開(kāi)展多層次、寬領(lǐng)域、新形式的文化交流活動(dòng)。中外青年在這樣的交流平臺(tái)和交流活動(dòng)中將不斷實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量人文交流發(fā)展，在教育交流合作中加強(qiáng)彼此的語(yǔ)言文化交流學(xué)習(xí)，傳播各自的優(yōu)秀文化，以“文”化人，以“文”會(huì)友。

數(shù)字科技助推青年人文交流走深走實(shí)。新媒體作為青年社會(huì)參與的主要渠道，正在重塑著新時(shí)代中外青年人文交流的思維模式，改變著中外青年的人文交流價(jià)值觀念。一方面，中外青年能夠通過(guò)新媒體突破時(shí)間和空間的限制，加深對(duì)彼此國(guó)家的認(rèn)知與了解，從而對(duì)“負(fù)面”信息全面考量，對(duì)爆炸式信息去偽存真，實(shí)現(xiàn)信息往來(lái)的交互式和立體化。另一方面，中外青年能夠借助新媒體擴(kuò)大國(guó)際視野，通過(guò)新媒體開(kāi)辟出適合青年群體的社交場(chǎng)域、文化場(chǎng)域，以合理、理性的方式相互交流看法，避免輿論斗爭(zhēng)、情緒發(fā)酵等，在不斷的磨合中促進(jìn)中外青年的情感認(rèn)同、社會(huì)認(rèn)同，推動(dòng)中外青年的人文交流與思想交流。

拓展“一帶一路”青年人文交流的新思路和新舉措

青年人文交流是投資未來(lái)的陽(yáng)光事業(yè)，需要激發(fā)各方積極性，從國(guó)家、社會(huì)、家庭和青年個(gè)體等層面落實(shí)關(guān)于文明交流互鑒對(duì)開(kāi)拓青年視野、增長(zhǎng)本領(lǐng)的實(shí)踐體認(rèn)，促進(jìn)新時(shí)代青年成為兼具家國(guó)情懷和全球視野的一代新人。

大力促進(jìn)“一帶一路”青年人文交流助推落實(shí)全球文明倡議?！耙粠б宦贰比宋慕涣骱献鳛榍嗄晏峁┝藦V闊的國(guó)際舞臺(tái)，青年必須牢牢抓住文明傳承和友好合作的時(shí)代機(jī)遇，用開(kāi)放包容的眼光看待“一帶一路”共建國(guó)家的文明底蘊(yùn)與文化理念，積極與不同國(guó)家、不同文化、不同歷史傳統(tǒng)的人群深入交流，超越不同的民族、語(yǔ)言、宗教、制度、習(xí)俗，站在人類文明發(fā)展進(jìn)步的新高度上感受不同文明的共同理想，融通不同文明的共同價(jià)值，推動(dòng)不同文明的交流互鑒，以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)全球文明倡議在“一帶一路”共建國(guó)家落地生根，讓文明進(jìn)步的成果惠及各國(guó)人民。

進(jìn)一步發(fā)揮國(guó)家級(jí)精品項(xiàng)目在青年人文交流中的領(lǐng)航示范作用?！耙粠б宦贰比宋慕涣鳉v經(jīng)十年探索與積淀，構(gòu)建了多層次、多渠道的交流機(jī)制與平臺(tái)，為推進(jìn)各領(lǐng)域人文交流合作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。以“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇為引領(lǐng)，中國(guó)與“一帶一路”共建國(guó)家對(duì)接發(fā)展戰(zhàn)略、推動(dòng)互聯(lián)互通，明確了人文交流合作的具體措施，設(shè)立了一系列“一帶一路”主題精品項(xiàng)目，如絲路書(shū)香工程、“絲綢之路”生態(tài)文化萬(wàn)里行等，發(fā)揮了良好的引領(lǐng)示范作用。推進(jìn)“一帶一路”青年人文交流，需要抓牢重大精品項(xiàng)目建設(shè)，打造有影響力和示范性的精品工程，為各級(jí)各類青年人文交流的全面推進(jìn)引領(lǐng)正確方向。

充分發(fā)揮社交媒體在青年群體互聯(lián)互通中的重要作用。開(kāi)展“一帶一路”青年人文交流，需要充分借助新平臺(tái)、新渠道、新媒體等國(guó)際傳播的新興力量。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，新媒體特別是社交媒體成為“一帶一路”對(duì)外傳播的重要陣地。不同于傳統(tǒng)媒體，社交媒體以扁平化、去中心化、開(kāi)放平等的特性徹底改變了信息傳播的方式，人人皆可表達(dá)觀點(diǎn)、交流見(jiàn)解，個(gè)體的自主性與創(chuàng)造性得到了最大程度的激發(fā)。而青年對(duì)社交媒體的熱衷又進(jìn)一步強(qiáng)化了其在“一帶一路”共建國(guó)家交流合作中的重要作用。引導(dǎo)不同國(guó)家青年在社交媒體中加強(qiáng)互聯(lián)互通，不僅要傳播適合互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)的內(nèi)容，更要用青年人易于理解和接受的方式來(lái)傳播。

全力實(shí)現(xiàn)數(shù)字化賦能“一帶一路”青年人文交流轉(zhuǎn)型。青年人文交流要積極順應(yīng)數(shù)字化的發(fā)展要求，以數(shù)字化的思維和手段，實(shí)現(xiàn)全方位轉(zhuǎn)型，塑造人文與數(shù)字化融合的新形態(tài)。要充分利用數(shù)字技術(shù)優(yōu)化交流平臺(tái)，將教育、科學(xué)、文化、體育、藝術(shù)、旅游等領(lǐng)域的人文交流資源有機(jī)整合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通，聚合傳播效力。充分利用數(shù)字化信息挖掘技術(shù)，廣泛收集青年群體的文化背景、興趣偏好、需求特征，精準(zhǔn)描繪畫(huà)像，以此為依據(jù)確定為“一帶一路”共建國(guó)家青年喜聞樂(lè)見(jiàn)的人文交流主題，圍繞不同的主題可以對(duì)各領(lǐng)域的人文交流內(nèi)容展開(kāi)數(shù)字化再創(chuàng)作，使來(lái)自不同文化背景的青年共享人文交流的價(jià)值，引發(fā)更為強(qiáng)烈的共鳴。

構(gòu)建各方共舉的青年人文交流大格局。推進(jìn)“一帶一路”青年人文交流，既要發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用，也需要更多的民間力量參與其中，政府與民間機(jī)構(gòu)密切協(xié)作，構(gòu)建各方共舉的青年人文交流大格局。一方面加強(qiáng)政策溝通及協(xié)商，統(tǒng)籌利用好現(xiàn)有資源和平臺(tái)，積極與“一帶一路”共建國(guó)家建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的人文交流對(duì)話機(jī)制，注重?cái)U(kuò)大青年交流，引導(dǎo)各類文化藝術(shù)節(jié)、會(huì)議會(huì)展、培訓(xùn)競(jìng)賽等活動(dòng)有序展開(kāi)。另一方面充分發(fā)揮民間團(tuán)體和社會(huì)組織的自主性和公共性優(yōu)勢(shì)，設(shè)計(jì)更為吸引青年的活動(dòng)主題，營(yíng)造輕松自由的交流氛圍，使“一帶一路”共建國(guó)家青年獲得更加深刻的交流體驗(yàn)，彼此建立起更為鮮活和生動(dòng)的情感聯(lián)結(jié)。要努力動(dòng)員企業(yè)、高校、智庫(kù)、青年社團(tuán)等非政府主體，激勵(lì)其發(fā)揮各自的創(chuàng)造性，更好地推動(dòng)“一帶一路”共建國(guó)家青年之間的交流與合作。

進(jìn)一步激活“一帶一路”青年人文交流中心城市和節(jié)點(diǎn)城市的融通功能。中心城市在“一帶一路”倡議中具有重要地位，其承載著區(qū)域合作的重要使命。這些城市通常擁有完善的基礎(chǔ)設(shè)施、優(yōu)質(zhì)的教育資源、先進(jìn)的科技水平和豐富的文化資源，為青年人文交流提供了良好的條件。激活中心城市的融通功能，要強(qiáng)化其作為人文交流的樞紐地位，建立完善的融通機(jī)制，在資金、人才、技術(shù)等方面支持其與其他城市展開(kāi)區(qū)域性合作，不斷提升開(kāi)放交流的輻射力與影響力，為持續(xù)開(kāi)展人文交流提供不竭動(dòng)力。節(jié)點(diǎn)城市在“一帶一路”倡議中發(fā)揮的作用呈現(xiàn)出一定的分層化和差異化特征，因此需要鼓勵(lì)各節(jié)點(diǎn)城市進(jìn)一步合理規(guī)劃布局，準(zhǔn)確把握區(qū)域背景與實(shí)力，打造特色交流模式。

(作者為對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)國(guó)家對(duì)外開(kāi)放研究院研究員，青年人文交流研究中心主任、教授、博導(dǎo)）

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