黨的二十大報告指出，加快義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置。黃陵縣始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展位置，深化教育綜合改革，全面推進集團化辦學，使全縣教育事業(yè)保持了良好發(fā)展勢頭。

在黃陵縣店頭第二小學教育集團總校陶藝社團課堂上，五年級的孩子們正在跟隨蔡勝強老師學做陶藝。一群充滿激情和才華的陶藝新星，通過學習“捏、揉、壓、搓、貼、印”等技法將這塊“泥巴”賦予新的生命和意義?！八瓤梢越o我們帶來歡樂，又可以給我們帶來知識?！秉S陵縣店頭第二小學教育集團總校五年級（2）班學生范子瑤高興地說。

“我們把我們這邊優(yōu)質資源送到我們的集團內各個學校，讓他們老師過來培訓，同時我們也去跟他們進行指導，也去送教，讓咱們集團內所有學校的學生都能夠同時共同享受同樣的教育優(yōu)質資源?！辈虅購娊榻B說。這些變化得益于黃陵縣大力推動集團化辦學模式，建立集團內成員校之間互派管理人員雙向交流、互派教師輪崗交流等制度，推動教師的正向流動；利用集團優(yōu)勢，打造特色化、多樣化、優(yōu)質化集團學校課程，形成資源共享。

田莊小學加入橋山小學教育集團后，與橋山小學教育集團共享師資，課程設置等優(yōu)質教育資源。田莊鎮(zhèn)寇家灣村的四年級學生寇子豪這個學期剛從外地轉學回來，環(huán)境的變化不僅沒有影響到他的學習，反而使他成績得到了提高?！皬暮⒆踊丶艺f的情況來看，學校硬件設施都非常好，能洗澡、宿舍溫度好，還能遠程和其他學校的學生共同上課?！笨茏雍谰司烁疖婛i覺得孩子在家門口上學，也方便家長平常干農活，這個變化很好。

田莊小學作為橋山小學教育集團內的一所校區(qū)，“我們積極利用教育資源平臺，智慧校園平臺，通過雙師課堂、名師課堂、線上教研、線上教師會議，推進老師的及時互通，推動同總校校區(qū)及時互聯(lián)資源共享?！睒蛏叫W教育集團田莊校區(qū)執(zhí)行校長惠劍說。通過集團化辦學后，教師從“學校人”變成了“集團人”，工作崗位的變化，讓老師們的工作更有生機和活力，學生們享受到了更加優(yōu)質的教學資源，學習成績及家長的滿意度也在不斷攀升。

集團化辦學最大的亮點就是，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，讓更多學校共享優(yōu)質教學資源?！鞍凑铡Y源共享、教研互動、信息互聯(lián)、品牌共創(chuàng)’的教育原則，集團內部做到了‘五統(tǒng)一’，同頻共振，踐行善于創(chuàng)新的‘龍·橋’文化，辦出守正創(chuàng)新的集團教育。同時，按照‘名師指路，學帶引領，能手示范，全員跟進’的教師培養(yǎng)機制，促使總校名師名課從‘資源稀釋’走向‘無限研創(chuàng)’，踐行勇于擔當的‘龍·橋’文化，辦出人民滿意的集團教育，讓更多的孩子享受更好、更優(yōu)質、高質量發(fā)展的集團教育?！秉S陵縣橋山小學教育集團總校校長段璐說。

今年以來，黃陵縣全面深化教育綜合改革，推行集團化辦學，先后投資1.94億元，對全縣28所學校的基礎設施、信息化等進行改善提升，實現了基層學校信息化教學、智慧安防、清潔水廁、標準浴室、智能供暖“五個全覆蓋”；全縣7個集團化總校和分校雙向交流教師109名，逐步解決學科老師結構性短缺矛盾；每年在教師原績效工資基礎上再新增教育經費5000萬元，進一步激發(fā)了一線教師的教學工作熱情。

90后的肖丹是橋山中學教育集團田莊校區(qū)的一名特崗教師，2018年來到田莊中學任教，幾年來，她親身感受到了基層學校的變化。她說，“從2018年我剛進校的時候，工資基本上五千多塊。今年改革后工資方面有了較大提升，能領七、八千。班主任更辛苦些，工資能達到九千多，這些變化都增強了我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師扎根基層、服務基層的信心和決心。”

集團化辦學不僅包含了基礎設施的改善，人才的互動交流，也是傳統(tǒng)教育數字化轉型，人工智能賦能教育資源的共享。今年，黃陵縣投資2400萬元重點從集團化學校同步互動錄播系統(tǒng)建設、基礎網絡建設、多媒體設施更新、計算機云教室配備等方面提升全縣中小學信息化環(huán)境，全面實現“同步互動課堂”在中小學校的常態(tài)化按需應用，全縣所有學?？梢詫崿F“同上一堂課”，使集團化學校優(yōu)質教育資源的輻射作用和信息化的溢出效應得到充分發(fā)揮。

黃陵縣教育科技體育局黨委書記、局長趙寶說：“今后，我們將持續(xù)深化以集團化辦學為核心的教育綜合改革，堅持系統(tǒng)思維、統(tǒng)籌推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制等改革，全面提高教育治理體系和治理能力現代化。做實集團化辦學，實行學區(qū)制管理，賦予集團學校更大的辦學自主權，實現‘專家治校、自主辦學’，建設城鄉(xiāng)學校發(fā)展共同體，加快構建幼有優(yōu)育、學有優(yōu)教的高質量基礎教育體系。以創(chuàng)建陜西省智慧教育示范區(qū)為契機，加快傳統(tǒng)教育數字化轉型，賦能教育管理和評價改革。持續(xù)改善基層學校辦學條件，特別是要圍繞基礎教育和優(yōu)質均衡創(chuàng)建的短板弱項，進一步改善教育教學設施和師生學習生活條件。按照國家課程方案和課程標準，高質量推動‘課堂革命·陜西行動’和‘三個課堂’建設，全面提升教育教學質量水平。全面推行校長職級制改革和‘縣管校聘’，健全‘三級三類’骨干教師的培養(yǎng)機制，全力實施基礎教育強師計劃，加大高層次人才引進力度，努力打造一支高素質的校長和教師隊伍。推進教育優(yōu)質均衡發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進教育公平，努力辦好人民滿意教育?！?/p>