一位鄉(xiāng)村產業(yè)發(fā)展帶頭人，如何才能成長為能發(fā)揮強大示范引領作用的鄉(xiāng)村產業(yè)振興的“領頭雁”？他們存在哪些短板？產業(yè)發(fā)展上遇到瓶頸問題如何解決？3月24日，來自陜西各地的179名現(xiàn)代果業(yè)培訓班“頭雁”，帶著各自的“頭雁”產業(yè)發(fā)展及帶動能力提升計劃書，開啟了一場“尋求答案”“求取真經”的特殊“旅程”。

學員問診，專家開方

“先扎‘馬步’練基功，再學‘套路’提技能……”面對學員遞交上來的“頭雁”產業(yè)發(fā)展及帶動能力提升計劃書，西北農林科技大學經管學院副教授郭亞軍侃侃而談、妙語連珠。

面對學員冷庫建設的內心疑問和期盼，西北農林科技大學園藝學院副教授周會玲詳細解釋：“冷庫建設對農產品保鮮很有好處，在自用的同時充分考慮對外服務，合理分區(qū)，以利于節(jié)約能源，提高經濟效益。今后在建設時我們可以進行指導。按國家標準做好規(guī)劃，一次到位，長遠服務產業(yè)。”

人才自古要養(yǎng)成，放使干霄戰(zhàn)風雨。為讓“頭雁”本領更強、一路高飛，在陜西省2022年鄉(xiāng)村產業(yè)振興帶頭人培育“頭雁”項目現(xiàn)代果業(yè)培訓班（第三階段），來自西北農林科技大學的專業(yè)導師，針對學員提供的“頭雁”產業(yè)發(fā)展及帶動能力提升計劃書“一對一”教方法，“面對面”傳經驗，讓“頭雁”翅膀不斷“硬起來”。

從“診斷書”到“計劃書”“規(guī)劃書”

“學員入校之前，我們已對每位學員的情況進行一個系統(tǒng)性摸底，然后根據(jù)學員的實際情況給出一個‘診斷書’。”西北農林科技大學繼續(xù)教育學院黨總支書記、院長王雄說。

在學員入校后的第一個階段，針對學員們各自從事的領域、產業(yè)及其面臨的困難問題，堅持“因材施教”抓培育，在陜西省現(xiàn)代農業(yè)培訓中心為每名“頭雁”配備一名產業(yè)導師的基礎上，西北農林科技大學基地又為每名“頭雁”配備一名專業(yè)導師，專業(yè)導師以指導《“頭雁”產業(yè)發(fā)展與帶動能力提升計劃書》撰寫為抓手，開展幫扶指導，為“頭雁”提供前沿性、導向性、系統(tǒng)性的專業(yè)指導，使其做大做強產業(yè)，著力提升產業(yè)發(fā)展能力和致富帶動能力。

到第三個階段學員返校后，經過第二階段線上學習和返崗實踐，要求學員在專業(yè)導師的指導下，進一步完善“計劃書”，讓它最終變成一個發(fā)展的“規(guī)劃書”。“屆時，學員們要進行路演、展示，由專家進行再指導，學員做答辯。其間，我們還會安排學員到優(yōu)秀的“頭雁”企業(yè)園區(qū)進行互訪現(xiàn)場觀摩交流，幫助學員開闊眼界思路，進一步完善規(guī)劃書。接下來，我們還會安排專家一對一長期跟蹤指導，為學員做好產業(yè)發(fā)展、解決實際問題提供支持。”

使命在肩，砥礪前行

韓城市神農果業(yè)專業(yè)合作社理事長孫文凱對記者說：“這次參加‘頭雁’培育，讓思想在交流中碰撞出‘火花’，為我們搭建了一個非常好的互相交流學習的平臺。”

“專家支招，不僅讓我們學到了果樹科學管理技術，更讓我們取得好的經濟效益提供了‘金點子’，有了專家的幫助和支持，村里的蘋果產業(yè)肯定會收到好成效。”旁邊的學員嚴忠厚感慨地說。

“思想上‘充電’，精神上‘補鈣’、工作上‘加油’。來航線老師的指導，讓我茅塞頓開，我也誠邀來老師到我托管的獼猴桃園去看看。我要抓住這次難得的機會，努力學習，深入挖掘合作社的發(fā)展?jié)摿?，努力把自己打造成為名副其實的鄉(xiāng)村振興‘領頭雁’，吸引、帶動更多的果農加入進來，帶領大家共同增收致富。”眉縣獼鄉(xiāng)緣獼猴桃專業(yè)合作社理事長張育表示，要在專家的指導下，積極推進水肥一體化托管服務，有效提升獼猴桃科技含量和種植管理水平，促進果農增收。

“在學中干，在干中學。”學員紛紛表示，西農大的“頭雁”培訓，先行先試、大膽創(chuàng)新、受益匪淺，走出一條好路子，有望打造一批能夠引領一方、帶動一片的鄉(xiāng)村產業(yè)振興“領頭雁”隊伍。