西南交通大學(xué)研究員鄧自剛（左）在演示相關(guān)模型。

日籍大熊貓飼養(yǎng)員阿部展子在工作中。

從事大熊貓保護(hù)研究和行為研究及訓(xùn)練工作的詹姆斯·阿亞拉在工作中。

“什么是超級(jí)高鐵？”來(lái)自塞爾維亞、目前在成都學(xué)習(xí)中文的米蘭問(wèn)。

“可以理解成超級(jí)高速鐵路或者超高速鐵路，它的核心詞是超高速。”西南交通大學(xué)研究員鄧自剛解釋道。

這段對(duì)話場(chǎng)景來(lái)自由中外語(yǔ)言交流合作中心出品、西南交通大學(xué)和成都廣播電視臺(tái)聯(lián)合制作的一檔以全球青年為講述者的視頻訪談節(jié)目——“中外青年云對(duì)話Youth Link”，節(jié)目旨在從中外青年的國(guó)際視角出發(fā)，通過(guò)“訪談對(duì)話視頻+中文線上課程包”的形式，為全球青年提供中國(guó)文化和中文教學(xué)資源。這也是一次語(yǔ)言文化機(jī)構(gòu)、高校和專(zhuān)業(yè)媒體多主體合作的創(chuàng)新實(shí)踐。

兼顧教學(xué)對(duì)象的思想深度

相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，截至2020年底，全球共有180多個(gè)國(guó)家和地區(qū)開(kāi)展中文教育，70多個(gè)國(guó)家將中文納入國(guó)民教育體系，外國(guó)正在學(xué)習(xí)中文的人數(shù)超過(guò)2000萬(wàn)。如何拓展國(guó)際中文教育的教學(xué)模式是業(yè)內(nèi)人士一直思索并在不斷探索的，“中外青年云對(duì)話Youth Link”的推出正是基于該背景的一次嘗試。

西南交通大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院國(guó)際漢語(yǔ)系主任劉波是該節(jié)目的負(fù)責(zé)人之一。據(jù)她介紹，節(jié)目的核心內(nèi)容包括兩方面，一是訪談，每期節(jié)目邀請(qǐng)幾位中外青年，就某一領(lǐng)域和主題展開(kāi)對(duì)話，以雙語(yǔ)形式帶動(dòng)話題討論；一是配套前置與后置語(yǔ)言課程，在中文聯(lián)盟平臺(tái)為學(xué)習(xí)者提供語(yǔ)言學(xué)習(xí)輔助。

“節(jié)目有一個(gè)考量，就是為中文水平較高的學(xué)習(xí)者提供教學(xué)資源，這就要求話題兼顧教學(xué)對(duì)象的思想深度，不能忽略其思考能力和知識(shí)層面。節(jié)目首期錄制話題選的是頗受關(guān)注的人類(lèi)未來(lái)交通方式——超級(jí)高鐵，正是基于讓中文學(xué)習(xí)者了解新興科技，感知當(dāng)代中國(guó)這個(gè)宗旨。”劉波說(shuō)，“配套課程也充分考慮到課程運(yùn)用者的背景，選擇的是符合其知識(shí)結(jié)構(gòu)和理解能力的語(yǔ)言材料，希望學(xué)員們通過(guò)中文學(xué)習(xí)建立對(duì)當(dāng)代中國(guó)的認(rèn)知。”

節(jié)目顧問(wèn)、倫敦大學(xué)學(xué)院孔子學(xué)院副院長(zhǎng)朱曉茗認(rèn)為，當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展話題一直是全世界中文學(xué)習(xí)者的興趣點(diǎn)，抓住這個(gè)興趣點(diǎn)確實(shí)有助于激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

融合語(yǔ)言教學(xué)和文化教學(xué)

在劉波看來(lái)，在開(kāi)展國(guó)際中文教學(xué)過(guò)程中，不能把語(yǔ)言教學(xué)和文化教學(xué)割裂開(kāi)，好的教學(xué)模式應(yīng)該是二者的融合，最終達(dá)到因熱愛(ài)中國(guó)文化而學(xué)習(xí)中文，因?qū)W習(xí)中文而深入了解中國(guó)文化的良性循環(huán)。

“中外青年云對(duì)話Youth Link”的配套主題課程正是基于語(yǔ)言教學(xué)和文化教學(xué)的融合而設(shè)置，不僅為該節(jié)目的受眾提供中文語(yǔ)言和文化學(xué)習(xí)服務(wù)，還滿足受眾進(jìn)一步了解話題背后的語(yǔ)言文化知識(shí)的需求。

以首期推出的《高鐵俠的速度之旅》為例，西南交通大學(xué)研究員鄧自剛、該校載運(yùn)工具運(yùn)用工程專(zhuān)業(yè)博士生安娜和主持人米蘭，探討的是超級(jí)高鐵如何讓出行的交通方式更加豐富。

節(jié)目觀看者不僅可以圍繞該主題，展開(kāi)中文詞匯、句型、表達(dá)等語(yǔ)言層面的學(xué)習(xí)，從對(duì)話中感受溝通交流策略，提升語(yǔ)言聽(tīng)說(shuō)能力，而且能夠了解這一主題背后的文化知識(shí)點(diǎn)，加深對(duì)中國(guó)文化的理解和當(dāng)代中國(guó)發(fā)展的認(rèn)知。

安娜對(duì)這個(gè)節(jié)目的感受是“對(duì)想學(xué)中文的外國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)很有吸引力”。“首先，超級(jí)高鐵這個(gè)話題很受歡迎，通過(guò)觀看節(jié)目可以了解很多和該話題相關(guān)的中文專(zhuān)業(yè)詞語(yǔ)，進(jìn)而能?chē)@‘交通’和‘超級(jí)高鐵’等主題展開(kāi)討論，比如用中文表達(dá)交通與生活之間關(guān)系的思考，也能閱讀相關(guān)中文文章。其次，考慮到節(jié)目收看者的中文水平不同，我和米蘭的中文表達(dá)相對(duì)簡(jiǎn)單，語(yǔ)速較慢。鄧?yán)蠋煹恼Z(yǔ)速相對(duì)較快，專(zhuān)業(yè)詞匯運(yùn)用較多，由此形成互補(bǔ)，做到了內(nèi)容表達(dá)的深淺結(jié)合。”安娜說(shuō)。

鏈接世界各地青年

在“中外青年云對(duì)話Youth Link”的介紹中，強(qiáng)調(diào)“用話題引領(lǐng)交流，以開(kāi)放擁抱世界”，這也是該節(jié)目希望達(dá)成的另一個(gè)目標(biāo)——鏈接，即將對(duì)一個(gè)話題有相同興趣、來(lái)自世界各地的年輕人鏈接在一起，將同樣熱愛(ài)中文的年輕人鏈接在一起。

日前推出的第二季《無(wú)國(guó)界的大熊貓守護(hù)者》，邀請(qǐng)的是每天都和大熊貓有親密接觸的3位嘉賓，包括守護(hù)大熊貓健康的成都大熊貓繁育研究基地獸醫(yī)院獸醫(yī)陳欣，日籍大熊貓飼養(yǎng)員阿部展子，從事大熊貓保護(hù)研究和行為研究及訓(xùn)練工作的詹姆斯·阿亞拉，共同探討大熊貓保護(hù)問(wèn)題以及人類(lèi)與自然的關(guān)系，同時(shí)讓觀看節(jié)目者了解生物多樣性的重要性，感知當(dāng)代中國(guó)的生態(tài)文明智慧。

正如陳欣所言，雖然大熊貓是中國(guó)特有珍稀瀕危野生動(dòng)物，但是對(duì)其的保護(hù)不分國(guó)界。“在保護(hù)大熊貓過(guò)程中，我遇到過(guò)很多外國(guó)友人，比如阿部展子。”

阿部展子從小就喜歡大熊貓，到她讀高三時(shí)，確定自己的夢(mèng)想是要做一名大熊貓飼養(yǎng)員。“因?yàn)槲蚁朐诖笮茇埢氐囊吧鷧^(qū)域附近工作，就來(lái)到了成都大熊貓繁育研究基地，純粹是因?yàn)橄矚g大熊貓而從事這份工作，如果體力允許的話，我打算一直在這里做大熊貓飼養(yǎng)員。”阿部展子說(shuō)。

“保護(hù)大熊貓的故鄉(xiāng)，就是保護(hù)人類(lèi)的故鄉(xiāng)。”——阿部展子的感受獲得了不少節(jié)目收看者的認(rèn)可，也正是“中外青年云對(duì)話Youth Link”借話題“鏈接”各國(guó)青年宗旨的體現(xiàn)。